▲　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ┏┓ ┃┃　　のんびりやろう！情報処理試験！　〜１問１問コツコツと〜　　┃┃ ┃┃ 2003.4.30　vol.1085　23,119 部発行 http://www.shunzei.com/ ┃┃ ┗┛ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━　▼ ━PR━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆! 割引クーポン全員プレゼント !◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ただいまキャリアに関するアンケート調査実施中 ご協力いただいた方にはアイテックの講座が５％割引になるクーポンを配信 アンケートは http://www.itec.co.jp/reserch/ から ◆◆◆◆ 《ＩＴ技術者教育のパイオニア》 アイテックの通信講座 ◆◆◆◆ ---------------------------------------------------------------------- 経営のスペシャリストがサポート　≫≫≫≫≫　【職ing（ショッキング）】 　　　　〓〓　資格・キャリア重視型、求人・求職サイト　〓〓 　ここがすごい１　⇒　登録すると登録企業から直接アプローチがあります！ 　ここがすごい２　⇒　登録企業（担当者）と直接やり取り可能！ ご登録(無料)はこちらから＞ http://211.10.20.135/a/a.cgi?k04205m01027 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━PR━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■今日の問題■☆（等幅フォントで見てね！） ---------------------------------------------------------------------- 　次の計算は何進法で行われているか。 　　１３１−４５＝５３ 　ア　６ 　イ　７ 　ウ　８ 　エ　９ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■解答■（出典：H12.　1種　問1） ---------------------------------------------------------------------- 　イ　７ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■解説■ ---------------------------------------------------------------------- 　数学（コンピュータ科学基礎）の特集に入っています。 　特集のジャンル決めもアンケートで決めた方が良かったですね(^^;; 　次からそのような形にしようと思います。 　今日も、Ｎ進数（Ｎ進法）の問題でした。 　Ｎには、自然数が入ります。 　月曜日の復習になりますが、もう一度簡単に復習してみましょう。 　普段、生活で使われるのは１０進数（Ｎ＝１０）ですね。 　１０進数というのは、１，２，３，４，５，６，７，８，９，０　という 　１０種類の数字で数を表します。２進数なら、０，１の２つです。 　今、１２３４という１０進数を考えます。 　各位に注目すると、１２３４は次のように考えることが出来ます。 　　　　　１×１０００＝１０００（千の位が１）　　10^3（１０の３乗） 　　　　　２×　１００＝　２００（百の位が２）　　10^2（１０の２乗） 　　　　　３×　　１０＝　　３０（十の位が３）　　10^1（１０の１乗） 　　＋）　４×　　　１＝　　　４（一の位が４）　　10^0（１０の０乗） 　　─────────────────────　　　　　　↑ 　　　　　　　　　　　　１２３４　　　　　　　　　　　ポイント 　ポイントは、右側に書いた部分です。 　１０進数というのは、各位が「１０の○乗」になっているとも言えます。 　○に入る数字は、一番右が０になり、左に行くに連れて１つずつ増えます。 　ちなみに、１０の０乗は１になるので、一番右は一の位です。 　Ｎ進数に拡張すれば、「Ｎの○乗」ずつ増えていきます。 　これをふまえて、選択肢を順に見ていきましょう。 　この問題は解き方がいろいろありますが、まずは１０進数に変換する方法で 　解いてみます。 > ア　６ 　　　６進法は、右から「１の位」「６の位」「６の２乗の位」と続きます。 　　　問題文の式の 131 - 45 = 53 を６進法から１０進法に直します。 　　　　131 = 1 * 6^2 + 3 * 6 + 1 = 55　（ 6^2 は、６の２乗のこと） 　　　　45 = 4 * 6 + 5 = 29 　　　　53 = 5 * 6 + 3 = 33 　　　つまり、６進法だとした場合はそれを１０進法に直して考えると 　　　問題文の式が 　　　　55 - 29 = 33 　　　を表していることになります。 　　　この式は明らかに成り立たないので「ア」は違いますね。 > イ　７ 　　　「ア」と同じように７進法として考えて、それを１０進法に直します。 　　　　131 = 1 * 7^2 + 3 * 7 + 1 = 71 　　　　45 = 4 * 7 + 5 = 33 　　　　53 = 5 * 7 + 3 = 38 　　　よって、71 - 33 = 38 となり、この式は正しいので「イ」が正解。 > ウ　８ 　　　同様に 　　　　131 = 1 * 8^2 + 3 * 8 + 1 = 89 　　　　45 = 4 * 8 + 5 = 37 　　　　53 = 5 * 8 + 3 = 43 　　　よって、89 - 37 = 43 となるので「ウ」も不適。 > エ　９ 　　　同様に 　　　　131 = 1 * 9^2 + 3 * 9 + 1 = 109 　　　　45 = 4 * 9 + 5 = 41 　　　　53 = 5 * 9 + 3 = 48 　　　よって、109 - 41 = 48 となるので「エ」も不適。 　まぁ、これが無難な解きかただと思います。 　別解としては、方程式で解いてもいいですね。 　求める解を n 進法とすれば、問題文の式から 　　( 1 * n^2 + 3 * n + 1 ) - ( 4 * n + 5 ) = ( 5 * n + 3 ) 　という式が作れます。 　この式は２次方程式なので、計算して因数分解すると 　　( n + 1 )( n - 7 ) = 0 　となり、n は正の数なので n = 7 が求まります。 　他には、式変形をすると良いかもしれません。-45 を移項すると 　　131 = 53 + 45 　となり、ここで、両辺の１の位を計算します。 　（左辺）= 1 　（右辺）= 5 + 3 = 8 　これは等式なので、左辺と右辺が等しくならなければいけません。 　１と８が等しくなるには、７進数である必要があります。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ★これ、おしえてっ！（質問編）★　回答期限：５月３日（土）の夜まで ---------------------------------------------------------------------- 　「この問題がわからないっ！！」という、 　読者からの質問をみなさんに回答してもらおう！というコーナーです。 　今回の質問はこちらです。（出典：H15.春　初級シスアド　問55） ---------------------------------------------------------------------- 　ディレクトリにファイルの作成、読取り、更新のアクセス権を設定できる 　ＯＳがある。この３種類のアクセス権は、それぞれに１ビットを使って 　許可、不許可を設定する。この３ビットを８進数表現０〜７の数字で 　設定するとき、次の試行結果から考えて、適切な記述はどれか。 　【試行結果】 　　(1) ０を設定したら、一切のアクセスができなくなってしまった。 　　(2) ３を設定したら、読取りと更新はできたが、作成ができなかった。 　　(3) ７を設定したら、すべてのアクセスができるようになった。 　ア　２を設定すると、読取りと作成ができる。 　イ　４を設定すると、作成だけができる。 　ウ　５を設定すると、更新だけができる。 　エ　６を設定すると、読取りと更新ができる。 --[回答のめやす（横幅：全角３４文字）]-------------------------------- > １２３４５６７８９０１２３４５６７８９０１２３４５６７８９０１２３４ ---------------------------------------------------------------------- 　迷えるひつじさんより > 今回初級シスアドの試験を受けたのですが、 > その中で何を問うものなのかが？？な問題がありました。 > 単に自分の勉強不足なのかもしれませんが、ぜひ教えていただけたら > とてもありがたいです。よろしくお願いします。。 　というコメント付きです。 　これに対する回答（解説）を５月３日（土）の夜までにお願いします。 　このコーナーで取り上げてほしい問題のリクエストも募集中です。 　今回はすでにたくさんの回答が集まっています。ありがとうございます。 　ゴールデンウィークと言うことで、期限はこのままにしておきます。 　それと、「回答のめやす」を付けておきました。 　いつから無くなってたんだろう？(^^;; ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ▼選択肢で勉強しよっ！▼（答えはこのメールの一番下にあります） ---------------------------------------------------------------------- > リピータ(repeater) って？ 　＃このコーナーのリクエストも随時募集中です。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ > *********************** 投稿募集中のテーマ *********************** < ---------------------------------------------------------------------- 　●「これ、おしえてっ！」で扱ってほしい問題のリクエストやその回答 　●「選択肢で勉強しよっ！」で扱ってほしい用語のリクエスト 　●「その他、試験などに関するお便り（テーマフリー）」 　ハンドル名を添えて mail@shunzei.com まで送ってください！！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 　のんびりやろう！情報処理試験！　〜１問１問コツコツと〜（週３日発行） ---------------------------------------------------------------------- 　編集・発行：しゅんぜい　mail@shunzei.com 　　　 　─ 発行部数 ─ 　　　発送：melma!　　　http://www.melma.com/ 　　　 5,318 部 　　　　　　：まぐまぐ　　http://www.mag2.com/ 　　　 13,202 部 　　　　　　：めろんぱん　http://www.melonpan.net/ 　 4,599 部 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　─────── 　登録・解除：http://www.shunzei.com/mm/ 　　　　　 　23,119 部(total) 　○本の購入：http://books.rakuten.co.jp/itexam/ 　○バックナンバー 　ダウンロード： http://www.shunzei.com/mm/backnumber.html 　立ち読み　　： http://www.melma.com/mag/89/m00000189/index_bn.html 　転載について： http://www.shunzei.com/about/disclaimer.html 　広告掲載に関しては mail@shunzei.com まで、直接お願いします。 ---------------------------------------------------------------------- 　○メールマガジンの購読の登録・解除は個人の責任で行ってください。 　　しゅんぜいは一切代行しません！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ▼選択肢で勉強しよっ！の答え▼ ---------------------------------------------------------------------- 　（ソフトウェア平成１５年問６８） 　（システム管理平成１５年問３５） 　（初級シスアド平成１５年春問７）の問題文より > LAN において、伝送距離を延長するために、伝送路の途中で > データの信号波形を整形・増幅して、物理層での中継を行う装置 　（基本情報平成１３年秋問６６イ）の選択肢より > データ伝送媒体上の信号を OSI 基本参照モデルの物理層で > 増幅して中継する。 　（基本情報平成１３年春問６５ウ）の選択肢より > リピータは、同種のセグメント間で信号を増幅することによって > 伝送距離を延長する。 　（２種平成１２年秋問３９）の問題文より > LAN 間を OSI 基本参照モデルの物理層で相互に接続する装置 　リピータ(repeater) は、物理層の中継を行う装置であり、 　伝送途中で減衰した信号レベルの補正と再生増幅を行います。 　一般に、ケーブルを延長すると電気信号は減衰してしまうので、 　リピータを使って信号を増幅させます（この機能はハブにもあります） 　値段は安いですが、信号を増幅させるときにノイズも増幅させてしまう 　欠点があります。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ==PR================================================================== ▼２４時間いつでもどこでも本が買える！【インターネット上の本屋さん】▼ 　のんびりやろう！〜楽天ブックス http://books.rakuten.co.jp/itexam/ ======================================================================